Занятия для детей
с интеллектуальными нарушениями

Мини-футбол подойдет для детей и подростков, имеющих следующие особенности здоровья

Получить консультацию

Легкая степень нарушения интеллектуальной сферы

1

Для начала тренировок необходимо взять справку у терапевта, разрешающую занятия адаптивным спортом.

2

Расстройства аутистического спектра (РАС)

3

Задержка психического развития (ЗПР)

Как проходит тренировка?

Две команды по 5 человек

Два тайма по 20 минут
с 10-минутным перерывом

Адаптированные размеры площадки

Специальный безопасный инвентарь

Мини-футбол — это динамичная и популярная спортивная игра с разнообразием двигательных действий: бег, прыжки, ускорения, повороты, остановки. Включаясь в игру с яркой эмоциональной составляющей, ребенок совершенствует качества, необходимые в повседневной жизни.

Перед началом занятий мы знакомим ребенка с этой дисциплиной: показываем, как сейчас занимаются другие дети, рассказываем истории успеха спортсменов. У детей формируется "образ будущего", к которому они захотят приблизиться через тренировки.

Почему стоит выбрать этот вид спорта?

Результаты регулярных тренировок

Совершенствование двигательных способностей

Происходят положительные изменения в двигательной сфере и функциональных системах организма. Во время тренировок развивается координация движений, формируется крепкий мышечный корсет

В процессе занятий адаптивным мини-футболом идет активное эмоциональное развитие ребенка. Он учится испытывать восторг, удивление, становится способным контролировать и подавлять негативные эмоции (гнев, страх, агрессию). Он начинает радоваться победам, становится менее обидчивым и тревожным, начинает доверять людям

Формирование личностных характеристик

Преодоление трудностей и умение концентрироваться на задаче во время игры помогают развить и укрепить такие качества, как терпение, организованность, целеустремленность, решительность и смелость

Преодоление трудностей социализации

Благодаря командной работе и контактам с тренером ребенок учится не бояться общества, спокойно вести себя в общественных местах, говорить “нет”, просить помощи и т.д.

Улучшение самодисциплины

Благодаря наличию определенных требований ребята учатся придерживаться правил. У них формируется понимание необходимости распорядка дня и четкой последовательности действий, что благоприятно сказывается на бытовых привычках каждого ребенка

Преодоление страхов

С психологической точки зрения активный отдых, игры с ровесниками и веселое времяпрепровождения стимулируют детей к личностному развитию. Они стремятся чаще появляться на тренировках, больше улыбаются, смеются и шаг за шагом интегрируются в жизнь общества